富油公司多措并舉注入人才建設(shè)新活力
發(fā)布時(shí)間：2021-10-12 瀏覽量：2079 分享到：
隨著50萬噸/年煤焦油全餾分加氫制環(huán)烷基油項(xiàng)目建成投產(chǎn)，神木富油能源科技有限公司通過加強(qiáng)基層班組培訓(xùn)、緊抓實(shí)操檢驗(yàn)、開展“師帶徒”培訓(xùn)等有效舉措，將理論知識(shí)與實(shí)操技能緊密聯(lián)系，促進(jìn)員工培訓(xùn)學(xué)以致用，為公司人才隊(duì)伍建設(shè)注入“新活力”。
該公司著力提升基層班組培訓(xùn)工作成效，充分利用崗位練兵、技能考試、職稱評(píng)比等系列特色活動(dòng)，建立班組培訓(xùn)活動(dòng)臺(tái)賬記錄，規(guī)范記錄學(xué)習(xí)主題、參與人數(shù)、掌握程度、應(yīng)用等情況，將培訓(xùn)工作常態(tài)化、全員化、生產(chǎn)化，努力營造全員比、學(xué)、趕、幫、超向上氛圍，引導(dǎo)職工不斷扎實(shí)專業(yè)理論根基。針對(duì)崗位生產(chǎn)操控、應(yīng)急處置過程遇到的諸多問題，根據(jù)員工需要制定切身培訓(xùn)計(jì)劃，要求各崗位職工按輪班繪制并上交崗位流程圖，由班組長統(tǒng)一初步檢查，集中上交中心工藝工程師審核，對(duì)流程圖中涉及的重要閥門、聯(lián)鎖控制點(diǎn)及關(guān)鍵指標(biāo)必須明確標(biāo)注，掌握緊急切斷閥門現(xiàn)場安裝位置，對(duì)照自己所繪制流程圖可清楚解說，特別是外管網(wǎng)管道布局，通過現(xiàn)場親自確認(rèn)梳理，做好精準(zhǔn)記憶，以便于后期生產(chǎn)操作、設(shè)備檢修、開停工及應(yīng)急處置時(shí)可順利完成工作任務(wù)。
為進(jìn)一步提高技能操作水平。該公司充分依托實(shí)操檢驗(yàn)和操作平穩(wěn)率排名等途徑，深入開展員工普遍存在問題梳理總結(jié)，找準(zhǔn)不足點(diǎn)、下足苦功夫，引導(dǎo)員工切實(shí)加強(qiáng)掌握不透徹、理解不全面和操作不嫻熟方面的學(xué)習(xí)練習(xí)，持續(xù)提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和實(shí)際操作水平。緊盯薄弱點(diǎn)、欠缺點(diǎn)和遺漏點(diǎn)，扣準(zhǔn)著力點(diǎn)、不足點(diǎn)和問題點(diǎn)，積極培育不懂就問和不會(huì)就學(xué)的請教學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過向同班組和同崗位優(yōu)秀員工借鑒學(xué)習(xí)，進(jìn)一步補(bǔ)齊自身在理論實(shí)操兩環(huán)節(jié)存在的短板，及時(shí)建立符合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)體系，確保實(shí)現(xiàn)學(xué)有所循和學(xué)有所獲的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
此外，該公司統(tǒng)籌推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng)，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，實(shí)現(xiàn)一級(jí)帶一級(jí)、老職工帶新員工設(shè)立班組內(nèi)部師帶徒關(guān)系，簽訂協(xié)議及設(shè)定幫帶終極目標(biāo)，定期做好幫帶方案調(diào)整，本著“學(xué)習(xí)服務(wù)生產(chǎn)、技能保障安全”的原則，強(qiáng)化落實(shí)理論與實(shí)操的同步學(xué)習(xí)訓(xùn)練。圍繞各崗位操作規(guī)程、技術(shù)操作法、工藝卡片、工藝流程圖、聯(lián)鎖控制邏輯、安全基礎(chǔ)知識(shí)、事故應(yīng)急預(yù)案等展開全方位學(xué)習(xí)，通過“一對(duì)一”、“手把手”教學(xué)模式務(wù)實(shí)推進(jìn)職工業(yè)務(wù)技能提升，根據(jù)班中涉及的實(shí)際生產(chǎn)操作、檢維修、設(shè)備開停工等任務(wù)，由師傅引導(dǎo)徒弟觀摩或自主操作，以親身經(jīng)歷及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身欠缺點(diǎn)，在歷練中逐步成長成才。
此外，該公司統(tǒng)籌推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng)，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，實(shí)現(xiàn)一級(jí)帶一級(jí)、老職工帶新員工設(shè)立班組內(nèi)部師帶徒關(guān)系，簽訂協(xié)議及設(shè)定幫帶終極目標(biāo)，定期做好幫帶方案調(diào)整，本著“學(xué)習(xí)服務(wù)生產(chǎn)、技能保障安全”的原則，強(qiáng)化落實(shí)理論與實(shí)操的同步學(xué)習(xí)訓(xùn)練。圍繞各崗位操作規(guī)程、技術(shù)操作法、工藝卡片、工藝流程圖、聯(lián)鎖控制邏輯、安全基礎(chǔ)知識(shí)、事故應(yīng)急預(yù)案等展開全方位學(xué)習(xí)，通過“一對(duì)一”、“手把手”教學(xué)模式務(wù)實(shí)推進(jìn)職工業(yè)務(wù)技能提升，根據(jù)班中涉及的實(shí)際生產(chǎn)操作、檢維修、設(shè)備開停工等任務(wù)，由師傅引導(dǎo)徒弟觀摩或自主操作，以親身經(jīng)歷及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身欠缺點(diǎn)，在歷練中逐步成長成才。
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